ভারতে শিশুশ্রম: সংশোধিত সংস্করণের মধ্যে পার্থক্য
বিষয়বস্তু বিয়োগ হয়েছে বিষয়বস্তু যোগ হয়েছে
সম্পাদনা সারাংশ নেই |
সম্পাদনা সারাংশ নেই |
||
১১ নং লাইন:
== শিশুশ্রমের সংজ্ঞা ==
'শিশুশ্রম' শব্দটি, [[আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা|আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা- এর]] পরামর্শ অনুযায়ী <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.ilo.org/ipec/facts/lang--en/index.htm|শিরোনাম=What is child labour?|বছর=2012|প্রকাশক=International Labour Organization}}</ref> সবচেয়ে
[[ইউনিসেফ]] শিশুশ্রমকে ভিন্নভাবে সংজ্ঞায়িত করে। ইউনিসেফের পরামর্শ অনুসারে, শিশুর ৫ থেকে ১১ বছর বয়সের মধ্যে, যদি সে দিনে কমপক্ষে এক ঘন্টা অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপ বা সপ্তাহে কমপক্ষে ২৮ ঘন্টা গৃহস্থালি কাজ করে এবং বাচ্চাদের ক্ষেত্রে ১২ এবং ১৪ বছর বয়সে,
২০০১ সালের ভারতের আদমশুমারি অফিস, ক্ষতিপূরণ, মজুরি বা মুনাফার সঙ্গে বা ছাড়া অর্থনৈতিকভাবে উৎপাদনশীল কোনো কাজে যা
কিছু শিশু অধিকার কর্মী যুক্তি দেন যে শিশুশ্রমে অবশ্যই প্রত্যেক শিশুকে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে কারণ যারা স্কুলে নেই সে বা তারা একজন লুকানো শিশু শ্রমিক। <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.nac.nic.in/pdf/child_labour.pdf|শিরোনাম=Abolition of Child Labour– A Brief Note|বছর=2011|প্রকাশক=National Advisory Council|আর্কাইভের-ইউআরএল=https://web.archive.org/web/20120119084332/http://www.nac.nic.in/pdf/child_labour.pdf|আর্কাইভের-তারিখ=19 January 2012|ইউআরএল-অবস্থা=dead}}</ref> ইউনিসেফ অবশ্য উল্লেখ করে যে, ভারতে স্কুল, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষকদের বড় ধরনের ঘাটতি রয়েছে, বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলে যেখানে শিশুশ্রমের ৯০ শতাংশ দেখা যায় সেখানে। ৫ টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মধ্যে মাত্র ১ টিতে সকল শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য মাত্র একজন শিক্ষক রয়েছে। <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.unicef.org/india/children_2359.htm|শিরোনাম=The Children - Education|বছর=2011|প্রকাশক=UNICEF}}</ref> <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.unicef.org/india/education_1551.htm|শিরোনাম=Global campaign for children - More teachers needed|তারিখ=24 April 2006|প্রকাশক=UNICEF}}</ref> <ref>{{সংবাদ উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://articles.timesofindia.indiatimes.com/2012-04-10/varanasi/31318133_1_primary-schools-single-teacher-primary-teachers|শিরোনাম=Shortage of teachers cripples right to education|শেষাংশ=Swati Chandra|তারিখ=10 April 2012|কর্ম=[[The Times of India]]|আর্কাইভের-ইউআরএল=https://web.archive.org/web/20140202094738/http://articles.timesofindia.indiatimes.com/2012-04-10/varanasi/31318133_1_primary-schools-single-teacher-primary-teachers|আর্কাইভের-তারিখ=2 February 2014|ইউআরএল-অবস্থা=dead}}</ref> <ref>{{সংবাদ উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://indiatoday.intoday.in/story/primary-teachers-shortage-education-purandareswari/1/149858.html|শিরোনাম=Uniform shortage|তারিখ=3 September 2011|প্রকাশক=India Today}}</ref>
৩৩ নং লাইন:
=== কিশোর বিচার (যত্ন ও সুরক্ষা) আইন, ২০১৫ ===
যদি কেউ চাকরির উদ্দেশ্যে একটি শিশুকে দাসত্ববন্ধনে রাখে, তবে এই আইনটির বলে তা এমন অপরাধ, যা কারাদণ্ডের শাস্তিযোগ্য।
=== শিশুদের বিনামূল্যে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার অধিকার আইন, ২০০৯ ===
আইনে ৬ থেকে ১৪ বছর বয়সী সকল শিশুদের জন্য শিক্ষা বিনামূল্যে এবং
ভারত ১৯৮৭ সালে শিশুশ্রম সংক্রান্ত একটি জাতীয় নীতি প্রণয়ন করে। এই নীতি বিপজ্জনক পেশায় কর্মরত শিশুদের পুনর্বাসনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি ক্রমান্বয়ে এবং অনুক্রমিক পদ্ধতি অবলম্বন করতে চায়। এটি দারিদ্র্যের মতো শিশুশ্রমের মূল কারণগুলি মোকাবেলায় উন্নয়ন কর্মসূচির সাথে শিশুশ্রমের উপর ভারতীয় আইনের কঠোর প্রয়োগের কল্পনা করেছিল। ১৯৮৮ সালে, এটি জাতীয় শিশু শ্রম প্রকল্প (এনসিএলপি) উদ্যোগের দিকে পরিচালিত করে। এই আইনি এবং উন্নয়নের উদ্যোগ অব্যাহত আছে, যা বর্তমান কেন্দ্রীয় সরকারের ৬ বিলিয়ন রুপি অর্থায়নে শুধুমাত্র ভারতে শিশুশ্রম নির্মূল করার লক্ষ্যে কাজ করছে। <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://labour.nic.in/cwl/childlabour.htm|শিরোনাম=Initiatives towards Elimination of Child Labour – Action Plan and Present Strategy|বছর=2011|প্রকাশক=Ministry of Labour, Government of India|আর্কাইভের-ইউআরএল=https://web.archive.org/web/20110909135544/http://labour.nic.in/cwl/childlabour.htm|আর্কাইভের-তারিখ=9 September 2011|ইউআরএল-অবস্থা=dead}}</ref> এই প্রচেষ্টা সত্ত্বেও, শিশুশ্রম ভারতের জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জ হিসাবে রয়ে গেছে। ১৪ বছরের কম বয়সী শিশুকে কোন কারখানা বা খনিতে কাজ করার জন্য বা কোন বিপজ্জনক চাকরিতে নিযুক্ত করা হবে না।
== কারণসমূহ ==
মানব ইতিহাস এবং বিভিন্ন সংস্কৃতিতে, ১৮ বছরের কম বয়সী শিশুরা বিভিন্ন উপায়ে পরিবারের কল্যাণে অবদান রেখেছে।
ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে, ইউনিসেফ
আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা (আইএলও) এবং স্প্রেডিং স্মাইলস থ্রু এজুকেশন অর্গানাইজেশন (ওএসএসই) প্রস্তাব করে দারিদ্র্যই সবচেয়ে বড় একক শক্তি যা শিশুদের কর্মক্ষেত্রে নিয়ে যাচ্ছে। <ref name="ilo2008a">{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.ilo.org/public/english/region/eurpro/moscow/areas/ipec/causes.htm|শিরোনাম=Child labour - causes|বছর=2008|প্রকাশক=ILO, United Nations}}</ref> শিশুর কাজ থেকে আয় তার নিজের বেঁচে থাকার জন্য বা পরিবারের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা হয়। কিছু পরিবারের জন্য, তাদের শিশুদের শ্রম থেকে আয় পরিবারের আয়ের ২৫% থেকে ৪০% এর মধ্যে।
আইএলও -র ২০০৮ সালের একটি গবেষণা অনুসারে, <ref name="ilo2008a">{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.ilo.org/public/english/region/eurpro/moscow/areas/ipec/causes.htm|শিরোনাম=Child labour - causes|বছর=2008|প্রকাশক=ILO, United Nations}}</ref> শিশুদের ক্ষতিকর শ্রমের দিকে চালিত করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল স্কুলের শিক্ষার প্রাপ্যতা এবং গুণমানের অভাব। অনেক সম্প্রদায়, বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলে পর্যাপ্ত স্কুল সুবিধা নেই। এমনকি যখন স্কুলগুলি মাঝে মাঝে পাওয়া যায়, সেগুলি অনেক দূরে, পৌঁছানো কঠিন,
যদিও ইউনিসেফের দ্বারা প্রকাশিত একটি পুরনো রিপোর্ট আইএলও রিপোর্টের সংক্ষিপ্ত বিষয়গুলির রূপরেখা দেয়। ইউনিসেফের প্রতিবেদনে দাবি করা হয়েছে যে ভারতে ৯০% শিশুশ্রম গ্রামাঞ্চলে থাকলেও স্কুলের প্রাপ্যতা এবং মান হ্রাস পেয়েছে; পুরনো ইউনিসেফ রিপোর্টে দাবি করা হয়েছে, ভারতের গ্রামাঞ্চলে, সরকারি অনুদানপ্রাপ্ত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রায় ৫০% ভবন নেই, ৪০% বিদ্যালয়ে ব্ল্যাকবোর্ডের অভাব রয়েছে, কয়েকটি বিদ্যালয়ে মাত্র কয়েকজনের বই আছে এবং ৯৭% তহবিল সরকারিভাবে পরিচালিত বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষক এবং প্রশাসকদের বেতন হিসেবে সরকার বাজেট করে। <ref>{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000855/085584eo.pdf|শিরোনাম=Child Labour and Education - Digest 28|বছর=1990|প্রকাশক=UNICEF}}</ref> ২০১২ সালের ওয়াল স্ট্রিট জার্নালের একটি নিবন্ধে বলা হয়েছে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে ভারতের স্কুলে ভর্তির হার নাটকীয়ভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে ৬ থেকে ১৪ বছর বয়সী সব শিশুর ৯৬%। স্কুলের অবকাঠামো, যার লক্ষ্য ছিল শিশুশ্রম কমানো, করুণ অবস্থায় রয়েছে{{Ndash}}৮১ হাজারেরও বেশি স্কুলে ব্ল্যাকবোর্ড নেই এবং প্রায় ৪২,০০০ সরকারি স্কুল বর্ষা এবং দুর্যোগপূর্ণ আবহাওয়ায় অস্থায়ী ব্যবস্থা সহ একটি ভবন ছাড়াই কাজ করে। <ref name="wsj12">{{সংবাদ উদ্ধৃতি|ইউআরএল=https://blogs.wsj.com/indiarealtime/2012/01/20/are-indian-schools-getting-even-worse/?mod=google_news_blog|শিরোনাম=Are Indian Schools Getting Even Worse?|তারিখ=20 January 2012|প্রকাশক=The Wall Street Journal}}</ref> <ref>{{সংবাদ উদ্ধৃতি|ইউআরএল=https://blogs.wsj.com/indiarealtime/2012/01/03/india-journal-the-basic-shortages-that-plague-our-schools/|শিরোনাম=India Journal: The Basic Shortages that Plague Our Schools|তারিখ=3 January 2012|প্রকাশক=The Wall Street Journal}}</ref>
৫৭ নং লাইন:
সিগনো এট.আল. সরকার ভারতে ভূমি পুনর্বণ্টন কর্মসূচি পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নের পরামর্শ দেয়, যেখানে দরিদ্র পরিবারগুলিকে অর্থনৈতিক স্বাবলম্বী করার ধারণা নিয়ে ছোট ছোট জমি দেওয়া হয়েছিল, সেখানে শিশুশ্রম বৃদ্ধির অনিচ্ছাকৃত প্রভাব পড়েছে। তারা দেখতে পান যে ক্ষুদ্র জমির জমিতে শ্রম-নিবিড়ভাবে চাষ করা হয় কারণ ছোট প্লটগুলি উত্পাদনশীলভাবে ব্যয়বহুল কৃষি সরঞ্জাম বহন করতে পারে না। এই ক্ষেত্রে, ছোট প্লট থেকে আউটপুট বাড়ানোর একটি উপায় হচ্ছে শিশুশ্রম সহ আরও বেশি শ্রম প্রয়োগ করা। <ref>{{সাময়িকী উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://siteresources.worldbank.org/SOCIALPROTECTION/Resources/SP-Discussion-papers/Child-Labor-DP/0131.pdf|শিরোনাম=Child Labor, Nutrition and Education in Rural India: An Economic Analysis of Parental Choice and Policy Options|শেষাংশ=Cigno|প্রথমাংশ=Rosati|শেষাংশ২=Cigno|প্রথমাংশ২=Tzannatos|তারিখ=December 2001|প্রকাশক=The World Bank}}</ref> <ref>{{সাময়িকী উদ্ধৃতি|শিরোনাম=Child Labour, Education and Nutrition in Rural India|শেষাংশ=Cigno, A.|শেষাংশ২=F. C. Rosati|বছর=2002|পাতাসমূহ=65–83|doi=10.1111/1468-0106.00150}}</ref>
১৯৫৩ সালে [[চক্রবর্তী রাজাগোপালাচারী|রাজাজি]]
== ভারতে বন্ধিত শিশুশ্রম ==
<br />{{মূল নিবন্ধ|
বন্ধিত শিশুশ্রম একটি বাধ্যতামূলক বা আংশিক বাধ্যতামূলক শ্রমের ব্যবস্থা যার অধীনে শিশু, বা সন্তানের পিতামাতা একটি ঋণদাতার সাথে মৌখিক বা লিখিত চুক্তি করে। শিশুটি ঋণ পরিশোধের মতো কাজ করে। <ref name="bondlabor">{{ওয়েব উদ্ধৃতি|ইউআরএল=http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---declaration/documents/publication/wcms_081967.pdf|শিরোনাম=Incidence and Pattern}}</ref> ২০০৫ আইএলও রিপোর্টে, ভারতে ঋণ-বন্ধন ঔপনিবেশিক আমলে আবির্ভূত হয়েছিল, নির্ভরযোগ্য সস্তা শ্রম পাওয়ার মাধ্যম হিসেবে, ঋণ এবং জমি-লিজ সম্পর্ক ভারতীয় ইতিহাসের সেই যুগে বাস্তবায়িত হয়েছিল। এগুলিকে আঞ্চলিকভাবে ''হালি'', বা ''হালওয়াহা'', বা ''জিউরা'' প্রথা বলা হত; <nowiki><i id="mwwg">এবং ঔপনিবেশিক</i></nowiki> প্রশাসন দ্বারা ইন্ডেন্টেড শ্রম ব্যবস্থা হিসাবে নামকরণ করা হয়েছিল। এই ব্যবস্থার মধ্যে ছিল বন্ধিত শিশুশ্রম। সময়ের সাথে সাথে, আইএলও রিপোর্ট দাবি করে, দীর্ঘকালীন সম্পর্কের এই ঐতিহ্যগত রূপগুলি ধীরে ধীরে হ্রাস পেয়েছে। <ref name="bondlabor" /> <ref>{{সাময়িকী উদ্ধৃতি|শিরোনাম=Unfree labour and capitalist restructuring in the Agrarian sector: Peru and India|শেষাংশ=Brass|প্রথমাংশ=Tom|বছর=1986|সংখ্যা নং=1|পাতাসমূহ=50–77|doi=10.1080/03066158608438319}}</ref>
|