চিকিৎসক: সংশোধিত সংস্করণের মধ্যে পার্থক্য
বিষয়বস্তু বিয়োগ হয়েছে বিষয়বস্তু যোগ হয়েছে
অ বট কসমেটিক পরিবর্তন করছে; কোনো সমস্যা? |
বট নিবন্ধ পরিষ্কার করেছে, কোন সমস্যা? |
||
১৯ নং লাইন:
== ছাত্রদের পালনীয় ==
{{উক্তি|স্বাস্থ্যের উত্তরণ ও সুরক্ষা ঘটানো সম্ভবপর। কিন্তু স্বাস্থ্য যে চীরকাল একই থাকবে তা কিন্তু কেউই বলতে পারেন না। কিন্তু স্রষ্টার অমোঘ নিয়ম ও ধ্রুব সত্য যে ''জন্মিলেই মরিতে হইবে''। আপনি কিছু রোগ থেকে রক্ষা পেতে পারেন ও মৃত্যুকে বিলম্বিত করতে পারেন। প্রত্যেকটি রোগ এবং প্রতিটি মৃত্যুর ভিন্নতা লক্ষ্য করা যায়। তা নির্ভর করে - ব্যক্তিকে কিভাবে রোগে আক্রান্ত করে থাকে তার উপর।
ভাববাদীত্বের তুলনায় অভিজ্ঞতালদ্ধ জ্ঞানের সাহায্যে ও যথার্থ ঔষধ প্রয়োগের মাধ্যমে ব্যক্তিকে সুস্থ করা সম্ভব। রোগের ফলে প্রত্যেক রোগীর ব্যক্তিগত জীবনধারায় যথেষ্ট পরিবর্তন সূচীত হয়। একজন চিকিৎসকের চিকিৎসাসেবায় ব্রত থাকা উচিত যে, "কোন রোগ নেই, কিন্তু আপনি অসুস্থ আছেন"। এর মাধ্যমেই প্রকৃত সত্য বেরিয়ে আসে যে, অভিজ্ঞতালদ্ধ জ্ঞানের পরিবর্তে ভাববাদীত্বের কোন মূল্য নেই। অভিজ্ঞতাসম্পন্ন ব্যক্তি হিসেবে একজন চিকিৎসক রোগীকে নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করেন, কিন্তু রোগকে নয়। অসুস্থ ব্যক্তি রোগের চেয়েও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। আমরা অবশ্যই অনাকাঙ্খিত মৃত্যুরোধ করব।<ref>[http://www.equipocesca.org/wp-content/uploads/2010/09/por-que-ser-medico-1c2ba-medicina-sept-2010.pdf Gérvas J. ¿Por qué ser médico si ya hay Internet? Carta abierta a una estudiante de primero de medicina. Equipo CESCA. 2010 septiembre.]</ref>}}
৪৮ নং লাইন:
সাধারণতঃ চিকিৎসা সংক্রান্ত শিক্ষাগ্রহণ এবং জীবিকানির্বাহে চিকিৎসকদের কর্মপন্থা বিশ্বের বিভিন্ন প্রান্তে বিভিন্ন রূপ হয়ে থাকে।
প্রধানতঃ বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষই চিকিৎসা শাস্ত্র বিষয়টি নিয়ন্ত্রণ করে থাকে। সকল [[উন্নত দেশ|উন্নত দেশসমূহে]] চিকিৎসা বিদ্যাগ্রহণের পর্যায় মূলতঃ তৃতীয়-ধাঁপে হয়ে থাকে। প্রতিষ্ঠান হিসেবে চিকিৎসা বিদ্যালয় কিংবা [[চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়|চিকিৎসা মহাবিদ্যালয়গুলো]] কোন একটি [[বিশ্ববিদ্যালয়|বিশ্ববিদ্যালয়ের]] সাথে সম্পৃক্ত থাকে। মাধ্যমিক বিদ্যালয় কিংবা উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ শেষে ও প্রয়োজনীয় যোগ্যতা পূরণসাপেক্ষে তীক্ষ্ণ ধী-শক্তির অধিকারী শিক্ষার্থীকে প্রতিযোগিতামূলক ভর্তি পরীক্ষায় অবতীর্ণ হতে হয়। উত্তীর্ণরাই পরবর্তীতে স্নাতক-পূর্ব পড়াশোনা হিসেবে চিকিৎসা বিদ্যায় অংশগ্রহণ করতে হয়। এ প্রশিক্ষণ বছরের শুরুতেই অথবা কয়েক বছর পর হতে পারে।
সাধারণতঃ [[শিক্ষা]] [[পাঠ্যক্রম]] সম্পাদনের জন্য পাঁচ থেকে ছয় [[বছর|বছরের]] প্রয়োজন পড়ে। [[বিজ্ঞান বিভাগ|বিজ্ঞান বিভাগের]] [[শিক্ষার্থী|শিক্ষার্থীরাই]] চিকিৎসা বিদ্যা অধ্যয়ন করে থাকেন। তারপরও মৌলিকভাবে চিকিৎসা সংক্রান্ত জ্ঞান অর্জনের জন্য আইন-কানুন এবং বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষের উপর নির্ভর করে পাঁচ থেকে আট বৎসর [[সময়]] ব্যয়িত হয়।
৫৯ নং লাইন:
[[পৃথিবী|পৃথিবীর]] অধিকাংশ [[দেশ|দেশেই]] চিকিৎসককে তাঁর চিকিৎসা কার্য পরিচালনার জন্য সরকারের কাছ থেকে অনুমতি নিতে হয়। জনগণ তথা রোগীর নিরাপত্তা ও রক্ষা করার লক্ষ্যেই স্বাস্থ্য সেবায় সরকারের এ ধরণের পদক্ষেপ গ্রহণ।
কিছু [[আইন|আইনে]] (যেমনঃ [[সিঙ্গাপুর]]) চিকিৎসক তাঁর শিক্ষাগতযোগ্যতা প্রদর্শনের লক্ষ্যে ''ডক্টর'' পদবী [[পত্র যোগাযোগ]] কিংবা [[নেমকার্ড|নেমকার্ডে]] তুলে ধরতে পারেন। এমনকি তিনি যদি [[স্নাতক]] পর্যায়েও ডাক্তারী বিদ্যায় উত্তীর্ণ হয়ে থাকেন তাহলেও তিনি এ যোগ্যতার অধিকারী হবেন। কিন্তু অন্যান্য দেশে (যেমনঃ জার্মানি) ''ডক্টরেট'' পদবীধারীরাই কেবলমাত্র নিজেদেরকে ডাক্তার বা চিকিৎসক হিসেবে নিজের পরিচয় দেন।
যুক্তরাষ্ট্রে চিকিৎসাকে পেশা হিসেবে নেয়ার জন্য ''বিশেষ অনুমতিপত্র'' গ্রহণ করতে হয়। এছাড়া [[ইংরেজি ভাষা|ইংরেজি ভাষাভাষী]] অন্যান্য দেশ বিশেষ করে [[যুক্তরাজ্য]], [[আয়ারল্যান্ড|আয়ারল্যান্ডসহ]] [[কমনওয়েলথ অফ নেশনস|কমনওয়েলথভূক্ত দেশে]] [[নিবন্ধন]] কার্যক্রম সম্পাদন করা আবশ্যক। [[লাইসেন্স]] কিংবা [[রেজিস্ট্রেশন|রেজিস্ট্রেশনের]] সমার্থক শব্দ হিসেবে স্পেনে colegiación, জাপানে ishi menkyo, নরওয়েতে autorisasjon, জার্মানিতে Approbation এবং গ্রীসে "άδεια εργασίας" শব্দ ব্যবহার করা হয়। [[ফ্রান্স]], [[ইতালি]] এবং [[পর্তুগাল|পর্তুগালে]] একজন সাধারণ চিকিৎসককে অবশ্যই [[ঔষধ]] প্রয়োগের লক্ষ্যে চিকিৎসার জন্য ''অর্ডার অব ফিজিশিয়ানের'' সদস্য হতে হয়।
৮৪ নং লাইন:
{{Commons category|Physicians}}
{{
[[বিষয়শ্রেণী:স্বাস্থ্য সেবামূলক পেশা]]
| |||